探究学習で教員の役割はどう変わる？「シブヤ未来科」スタートから半年、大転換に困惑した現場は今

東京都渋谷区の区立小中学校では、2024年度より探究学習「シブヤ未来科」が本格始動しました。探究学習は、児童生徒が自分の興味・関心のあるテーマについて自ら問いを立て、深めていく主体的な学びです。
教師に求められる役割やあり方は、従来型の教育とどのように変わるのでしょうか。渋谷区教育委員会事務局教育指
情報元サイト：「All About」
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