学習過程と指導過程を分けて考える 高次の資質能力を育成するための考え方＜東京学芸大学 教授 高橋 純氏＞
生田東高校は2022年度から神奈川県のICT利活用授業研究推進校として1人1台端末(iPad)を活用した授業改善に取り組んでいる。今年度、文科省・生成AIパイロット校にも指定。研究の成果を同校ICTプロジェクトチームの秋山教諭と大石総括教諭が報告した。
情報元サイト：「教育家庭新聞ニュース」
[ オリジナルサイトで見る ]
関連記事一覧
コメント ( 0 )
トラックバックは利用できません。
この記事へのコメントはありません。