学校の情報設備・教員のICTスキルがオンライン授業の実施・教員の残業時間に与える影響〜慶應大の研究から

慶應義塾大学の研究チームは、政府データを使用して、学校の情報設備と教員のICTスキルが、コロナ禍の学校閉鎖期間中の双方向オンライン授業の実施と、学校閉鎖中や再開直後の教員の残業等に与えた影響を分析した。 その結果、双方向 […]
情報元サイト：「教育家庭新聞ニュース」
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